spContent=为什么古代服装常见上衣下裳？为什么古人认为衣襟向右遮过去是文明的？为什么赵匡胤黄袍加身的陈桥兵变是盗版的？为什么帝王的冕前后悬挂着那么多串珠子？............

—— 课程团队

课程概述

传统服装是中华传统文化的重要载体。

从服装视角来透视历史文化的发展脉络和典型特征，对于了解中国传统文化，理解祖先的审美趣味，增强文化自信都会有很大帮助。甚至，从这一角度出发，还可以了解更加真实的历史和更为深刻的规律。

本课程将从服装构成的多个方面，如结构、花纹、色彩、纺织、人物、图腾、制度、审美等等方面，分话题对传统服装发展的重要事件和现象进行分析。

本课程与央视《百家讲坛》2017年2月20日-3月6日期间播出的“中国衣裳”专题讲座相配套，在讲座的趣味性基础上重点加强了知识的丰富性。

成绩 要求

课程满分：100分。

考试成绩占比（30%）：30分，指的是最后的课程考试，考试有截止时间，请在规定时间内完成答题；

单元测试成绩占比（20%）：20分，课程章节后面的考核题目，测试有截止时间，请在规定时间内完成答题；

视频学习占比（50%）：50分，每一个章节的视频，需要认真学习，如果快进，拖拽视频，会导致视频成绩降低或者直接0分。

课程大纲

预备知识

具有高中以上检索能力和理解能力，具有一定的文言阅读能力。

参考资料

《中国衣裳》李任飞著，中国青年出版社，2017年11月版中国古代服饰研究，沈从文编著，商务印书馆，2011年12月中国衣冠服饰大辞典，周汛、高春明编著，上海辞书出版社，1996年12月中国服饰七千年，黄能福，陈娟娟，黄钢编著，清华大学出版社，2011年9月中国丝绸文化，袁宜萍、赵丰著，山东美术出版社，2009年4月中国古舆服论丛，孙机著，上海古籍出版社，2013年11月

常见问题

服装也不是单一发源，所以往往不会只有一种解读。

课程当中的结论不是绝对的，仅作为打开思维的参考。